четверг, 18 октября 2018 г.

Реализация новых программных требований в преподавании предмета «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка»

С 24.09 по 06.10.2018 года в институте проходили курсы повышения квалификации для учителей начальной военной подготовки/медико-санитарной подготовки по теме: Реализация новых программных требований в преподавании предмета «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка».
Курсы по предмету «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка» показали необходимость более обширного внедрения новых подходов к обучению детей специфике начальной военной и медико-санитарной подготовки в свете реализации требований Государственного стандарта среднего общего образования (2018 г.) и новой программы по предмету «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка».
Цель внедрения новых подходов к обучению и военно-патриотическому воспитанию школьников заключается в:
  1. формировании морально-психологической, профессиональной и физической готовности к защите Родины;
  2. формировании мотивации к службе в Вооруженных Силах, военно-профессиональной ориентации обучающихся;
  3. подготовке молодежи к защите жизни и здоровья, обеспечению собственной безопасности и безопасности людей в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
Для того чтобы вести такую обширную работу, преподаватель сам должен самосовершенствоваться, участвовать в различных творческих конкурсах, мероприятиях, конкурсах профессионального мастерства, повышать свою квалификацию, в том числе и на дистанционных курсах, дистанционных педагогических конференциях, что позволяет общаться с огромным количеством коллег, разрешать многие педагогические проблемы.
Предлагаем включить в планы учителей еженедельный просмотр сайта ofksmr.blogspot.com, где выкладываются актуальные новинки!
Кафедра дошкольного и начального образования.
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

среда, 17 октября 2018 г.

Какова необходимость обучения молодежи специфике медико-санитарной подготовки?

Это направление является важным элементом обязательной подготовки к защите Родины, одним из факторов создания необходимого оборонного потенциала Донецкой Народной Республики. Она проводится в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования.
В процессе обучения учащиеся должны усвоить конституционные права и обязанности граждан по защите Родины, практические умения и навыки военного дела, гражданской обороне населения, способы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи, а также способы оказания первой медицинской помощи и действия в чрезвычайных ситуациях для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих, для спасения жизни пострадавших.
Изучение предмета «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка» в комплексной системе идеологического и военно-патриотического воспитания формирует у обучающихся:
  • готовность к выполнению гражданского и конституционного долга по защите Родины;
  • укрепляет моральный дух обучающихся;
  • способствует повышению их сознательности, ответственности, дисциплинированности, трудовой активности, приобретению практических навыков спасения жизни и здоровья людей пострадавших в условиях чрезвычайных ситуаций в мирной жизни и в боевой обстановке.
Жизнь и здоровье каждого человека во многом зависит от своевременности оказанной профессионально-качественной первой медицинской помощи, что возможно только при наличии определенных навыков, полученных в ходе обучения и тренировок.
Кафедра дошкольного и начального образования.

Использование ИКТ на уроках по предмету «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка» – один из способов повышения мотивации обучения

Применение информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе — один из способов повышения мотивации обучения. ИКТ способствуют развитию творческой личности не только обучающегося, но и учителя. ИКТ помогают реализовать главные человеческие потребности — общение, образование, самореализацию.         Использование информационных и коммуникационных технологий в преподавании начальной военной подготовки/медико-санитарной подготовки – это не дань моде, а назревшая необходимость. ИКТ являются одним из существенных средств реализации целей и задач процесса обучения, владение информационными технологиями делает из преподавателя начальной военной подготовки/медико-санитарной подготовки Мастера с большой буквы.
На уроках практикуется не только теоретическая подготовка, использование практических умений и навыков, но и встречи с воинами-афганцами и участниками боевых действий, которые оказывают действенную практическую помощь в воспитании подрастающего поколения. Старайтесь, чтобы такие уроки проходили на высоком эмоциональном уровне, что придаст уроку особую эффективность, лучшую отдачу.
Использование  видеофрагментов, музыки, литературных отрывков делается с той целью, чтобы обогатить внутренний мир учащегося. Ведь не секрет, что многие учащиеся сейчас мало читают, не владеют информацией о ВОВ, афганской войне, многих исторических событиях.
Все это, несомненно, требует от преподавателя большой подготовки, затрат времени, душевных и физических сил. Но итоги работы стоят всего вышеперечисленного.
Все это в совокупности позволяет более эффективно проводить патриотическую работу среди учащихся разных возрастов, воспитывать в них чувство гордости за свою образовательную организацию, свой город, свою Республику, гражданскую ответственность. А это значит, что каждый из них вырастет настоящим патриотом своей Родины.
Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

вторник, 16 октября 2018 г.

В помощь детям и их родителям

15 октября 2018г. на «Радио ТВ» при поддержке Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики состоялась премьера радиопередачи Валерия Зеленкова «В школе и дома».
Пилотная передача была посвящена вопросам адаптации учащихся первых классов и называлась «Первоклассник в школе и дома». Участниками и соведущими данного радиоэфира были Е.Н. Полищук, методист отдела начального образования ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО»; Е.В. Боровинская, учитель-методист, учитель начальных классов, заместитель директора МОУ «Специализированная физико-математическая школа № 35 г. Донецка»; И.А. Мухина, методист Донецкого республиканского учебно-методического центра психологической службы системы образования.
В рамках передачи «В школе и дома» радиослушатели узнали о том, как и когда необходимо начинать подготовку ребёнка к школе, какие возрастные и психологические особенности младшего школьника необходимо учитывать при организации познавательной деятельности, какие условия должны быть созданы в школе и дома для первоклассника, как правильно организовать досуг первоклассника, при каких обстоятельствах необходимо обращаться за советом и помощью к учителю или психологу, какую роль в становлении личности ребёнка играют родители.
Всем, кого интересует вопрос «Как помочь ребёнку учиться?», предлагаем ознакомиться с записью радиопередачи Валерия Зеленкова «В школе и дома» на сайте информационно-библиотечного центра Донецкого РИДПО (http://ibiblrad.wixsite.com/ibcridpo/v-shkole-i-doma).
В октябре дети и их родители будут иметь возможность познакомиться с радиопередачами: «Каникулы: как их провести», «Информационное поле современного ученика». Принять участие в прямом эфире радиопередачи «В школе и дома» можно каждый понедельник в 14-00, позвонив в студию «Радио ТВ» — Донецк 90.5 FM по телефону: 071-303-06-03.
Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел начального образования

среда, 10 октября 2018 г.

Как конструировать алгоритм решения учебной задачи?

В соответствии с Государственным образовательным стандартом начального общего образования предметом итоговой оценки освоения обучающимися  основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения данной программы, необходимых для продолжения образования на разных уровнях.
Какое базовое универсальное учебное действие является базовым  для формирования универсальных учебных действий? Как научить младших школьников конструировать алгоритм решения учебной задачи?
Предлагаем педагогам начального общего образования познакомиться с принципами формирования универсальных учебных действий, отражающими мыслительные операции и их операциональными характеристиками через просмотр записи вебинара «Учимся думать: анализируем, сравниваем, обобщаем, классифицируем», предложенным корпорацией «Российский учебник» (https://rosuchebnik.ru/material/uchimsya-dumat-analiziruem-sravnivaem-obobshchaem-klassifitsiruem/),.
Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел начального образования