вторник, 19 июня 2018 г.

Итоги мониторинга по предмету «Начальная военная и медико-санитарная подготовка»

С 10.04.2018 г. по 20.04.2018 г. проведен внешний выборочный мониторинг качества учебных достижений обучающихся в рамках изучения состояния преподавания предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка». Участники – обучающиеся 11 классов общеобразовательных организаций гг. Горловка, Дебальцево, Донецк (Петровский, Тельмановский районы).
По первому тематическому плану приняли участие 402 юноши, по второму тематическому плану приняли участие 396 девушек и юношей, которые по состоянию здоровья или религиозным взглядам не могут обучаться по первому тематическому плану 11 классов общеобразовательных организаций.
Результаты внешнего выборочного мониторинга качества учебных достижений обучающихся показали, что качество преподавания предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» находится на достаточном уровне, большинство обучающихся показали отличные и хорошие знания в рамках изучения предмета.
Однако при этом по результатам совместных мероприятий с представителями Республиканского военного комиссариата, исходя из потребностей военных организаций и учебных учреждений Министерства обороны Донецкой Народной Республики в подготовке кадров, педагогам предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка»: необходимо больше внимания уделить следующим вопросам:
  • мотивировать обучающихся глубокому и осознанному изучению предмета, воспитывать у подрастающего поколения высокие духовные ценности и патриотизм пропагандой боевых традиций Донбасса;
  • повышать общий уровень знаний у обучающихся о средствах, методах и формах организации самостоятельных занятий по подготовке допризывников к военной службе;
  • формировать направленность военно-патриотического воспитания подрастающего поколения как одного из основных факторов создания необходимого оборонного потенциала;
  • формировать мотивацию у обучающихся к службе в Вооруженных Силах, военно-профессиональнной ориентации.
Аналитические данные комплексного контроля помогают объективно оценить состояние обучения, спланировать содержание учебного процесса по предмету, ежегодно проводить анализ состояния военно-патриотической подготовленности обучающихся и вносить коррективы в прохождении программы с учетом личностно-ориентированного подхода в обучении, а также принимать конструктивные решения для управления процессом обучения и воспитания.

Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

пятница, 15 июня 2018 г.

Сочинение писать легко!

Государственный образовательный стандарт начального общего образования определяет предметные результаты образовательной отрасли «Филология» – овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.
Наиболее интересным и сложным видом развития речи на уроках русского языка в начальной школе – является сочинение. Обучение этому виду речевой деятельности творческий процесс.
Приглашаем Вас стать участниками вебинара по теме «Сочинение писать легко!», который состоится 15 июня 2018г. в 14.00 на сайте издательства «Просвещение». Ведущая вебинара Бойкина Марина Викторовна, старший преподаватель кафедры начального образования ГБУ ДПО Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, член авторского коллектива УМК «Школа России» и УМК «Перспектива».

Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел начального образования

среда, 13 июня 2018 г.

Сдать ГТО – всегда готов!

Для руководителей методических объединений учителей предмета физическая культура, учителей физической культуры городов и районов Донецкой Народной Республики 12 июня 2018 года в 14.00 состоялся вебинар по теме «Информационно-методическое обеспечение по регулированию процесса внедрения Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики» в практику физкультурно-спортивного движения образовательных организаций». На вебинаре были рассмотрены вопросы совершенствования профессиональной компетентности педагогов по организации и проведению сдачи норм Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики».
Работа вебинара проходила по следующим направлениям:
  • «Нормативно-правовое обеспечение реализации в общеобразовательных организациях норм комплекса Государственного физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне Донецкой Народной Республики». (Михайлюк С.И., заведующий отделом физической культуры и спортивно-массовой работы ГОУ ДПО «ДонРИДПО»);
  • «Методика подготовки обучающихся общеобразовательных организаций к сдаче норм комплекса ГФСК «ГТО ДНР». (Гречановская В.О., методист отдела физической культуры и спортивно-массовой работы ГОУ ДПО «ДонРИДПО»);
  • «Социально-педагогические аспекты организации внеурочной деятельности по выполнению планов воспитательной работы по внедрению ГФСК «ГТО ДНР» в общеобразовательные организации. (На основе работы стажировочной площадки МОУ «Школа № 13 города Донецка» – Растопчина Т.А., методист центра воспитания и развития творческой личности).
В рамках реализации гуманитарной программы народа Донбасса были приглашены принять участие в вебинаре работники сферы образования и науки, в том числе проживающих на временно подконтрольной Украине территории Донецкой области.
Ссылка на подключение (интернет-ресурс): http://youtu.be/mkAgt0Rz2ac

Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

вторник, 12 июня 2018 г.

Читаем летом: как с пользой провести летние каникулы

Впереди замечательное время года – лето, вместе с которым настают школьные каникулы. Для ребенка это возможность не только отдохнуть и набраться сил на будущий год, но и совместить приятное с полезным – узнать много нового, прочитать книги, на которые не хватает времени в учебном году.
Родители и педагоги нередко задаются вопросами:
  • что рекомендовать школьникам почитать на каникулах?
  • почему важно читать в летние каникулы?
  • как сделать чтение увлекательным: из обязаловки в удовольствие?
  • цифровые гаджеты – конкуренты книге или помощники в привлечении к чтению?
  • какие цифровые ресурсы и технологии могут быть полезны в освоении литературных произведений?
На эти и другие вопросы вы найдёте ответы, просмотрев вебинар Э.Э Кац, канд. филол. наук, заслуженного учителя России, автора учебников и учебных пособий по литературе «Стратегии смыслового чтения: как научить школьников младших классов пониманию учебных текстов».
На сайте издательства «Просвещение» (перейти на сайт>>>) можно ознакомиться со списком рекомендуемой литературы для самостоятельного и семейного чтения летом для обучающихся 1-4 классов, предложенным Бойкиной М.В., старшим преподавателем кафедры начального образования СПб АППО, соавтором курса «Литературное чтение» УМК «Школа России», УМК «Перспектива».
Для организации самостоятельного чтения младших школьников и семейного прочтения в период летних каникул издательство «Просвещение» предлагает использовать новые пособия Фомина О.В. «Читаем летом». Литературные произведения, предложенные в пособии, сопровождаются вопросами и заданиями, часть из которых предлагается выполнить в читательском дневнике. Также в пособии предусмотрена словарная работа, тексты снабжены краткими комментариями. Всё это способствует более глубокому осмыслению художественного текста и в конечном итоге успешному достижению планируемых результатов Государственного образовательного стандарта начального общего образования. С более подробной информацией о пособиях можно ознакомиться на сайтах:
Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел начального образования

понедельник, 11 июня 2018 г.

Самообразование – путь к открытию, исследованию, эксперименту

Самообразование – необходимое условие профессиональной деятельности педагога. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к учителю самые высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше, чем все остальные. Учитель должен учиться всему постоянно, ведь постоянно меняются представления об окружающем мире. Самое главное – это желание педагога работать над собой и способность творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом.
Уровень самообразования должен постоянно расти. Помочь педагогу в самообразовании смогут различные образовательные интернет-ресурсы.
Предлагаем вам воспользоваться для повышения своего теоретического и методического уровня профессиональной компетентности материалами следующих сайтов:
  1. Издательство «Просвещение» https://www.prosv.ru/webinars/subject/primary-school.html
  2. Педагогический университет «Первое сентября» https://xn--80abcmq4aw2g.xn--1-btbl6aqcj8hc.xn--p1ai/#timetable
  3. Официальный сайт государственной системы развивающего обучения Л.В. Занкова http://zankov.ru/
  4. Корпорация «Российский учебник» «ДРОФА» – «Вентана-Граф» – «Астрель» https://drofa-ventana.ru/metodicheskaja-pomosch/materialy/type-vebinar/?ELEMENTARY=Y
  5. Издательский дом «Федоров»: Развитие. Уверенность. Успех. https://idfedorov.ru/courses/
  6. Ведущий образовательный портал России «Инфоурок» https://infourok.ru/webinar

Кафедра дошкольного и начального образования
Отдел начального образования