понедельник, 20 февраля 2017 г.

Музейная педагогика как инновационная технология

В соответствии с «Концепцией патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики» одной из приоритетных задач школьного образования является воспитание патриотизма и гражданственности.

В процессе сохранения историко-культурного наследия роль музеев трудно переоценить. Музеи-хранители памяти поколений, дают нам возможность изучить прошлое, задуматься о настоящем и заглянуть в будущее.

Музей сегодня все больше становится не только культурным, но и образовательным пространством. Важнейшим направлением работы музея является музейная педагогика. Музейная педагогика возникает как закономерный результат интеграционных процессов, охватившей сферы образования, науки и культуры, а также развития культурной и образовательной деятельности музеев в разных странах мира. Музейная педагогика – это новая интегративная область, которая включает в себя научно-методологическую дисциплину и практическую деятельность.

Музейная педагогика как интегративная и качественно новая сфера образовательной деятельности может быть рассмотрена как инновационная педагогическая технология. Основная цель, которой заключается в привлечении детей в музей, обеспечивает последовательное развитие личности ребенка.

В Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования на курсах повышения квалификации можно узнать много нового о разных формах работы по технологии «музейная педагогика»: экскурсии, лекции, консультации, научные чтения, кружки, студии, клубы, литературные вечера, киносеансы, концерты, встречи с интересными людьми, праздники, исторические игры, конкурсы, викторины.
  
Кафедра дошкольного и начального образования

четверг, 16 февраля 2017 г.

Формируем универсальные учебные действия

Согласно приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики № 961 от 22.09.2016 г. «Об организации работы школ-лабораторий для осуществления инновационной исследовательской деятельности по проблеме «Формирование универсальных учебных действий посредством совершествования подходов к развитию техники чтения на 2016-2020 гг.» общеобразовательной школе I ступени № 4 отдела образования администрации г. Ждановка присвоен статус школы-лаборатории. Исследовательская деятельность проходит под руководством Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования.

Тема эксперимента, в рамках которого работает коллектив школы, «Совершенствование навыков чтения как базовой компетенции для формирования успешного выпускника начальной школы».

Основная цель эксперимента – разработка и реализация организационно-педагогических условий для эффективного становления выпускника начальной школы посредством повышения его читательской компетентности.

Для успешной реализации эксперимента коллектив выделил основные направления работы:

  • повышение нормативов по технике чтения для начальной школы к концу 4 класса до 120 слов в минуту;
  • интенсификация технологий и приемов, способствующих развитию читательской компетентности с учетом использования здоровьесберегающих технологий;
  • использование метатехнологии как основного ресурса формирования универсальных учебных действий посредством повышения уровня техники чтения;
  • создание единого читательского пространства путем взаимодействия учителя с детьми, родителями и сотрудниками библиотек.

В октябре 2016 г. члены творческой группы приняли участие в вебинаре, организованном Донецким республиканским институтом дополнительного педагогического образования.

18 ноября 2016 г. в школе прошло заседание методического объединения по теме «Формирование универсальных учебных действий на уроках литературного чтения» и открытый урок «В книжкином царстве, библиотечном государстве» с активным участием представителей ГОУ ДПО «Донецкий республиканский институт дополнительного педагогического образования». На открытом уроке присутствовали методист центра менеджмента и аттестации Гайманова Т.Г., заведующая методическим кабинетом отдела образования администрации г. Ждановка Джиоева И.П.

15 декабря 2016 г. директор школы Соколова Л.Н. приняла участие в видеоконференции с сообщением по теме «Обучение грамоте как особая ступень овладения первоначальными умениями письма и чтения (по Львову М.Р.)».

На данном этапе творческая группа учителей изучает научно-методическую литературу по данной теме, внедряет в работу технологию продуктивного чтения. Психологи школы и отдела образования Чуприна Н.В. и Сулимова Л.М. диагностируют уровень готовности участников эксперимента к участию в экспериментальной работе.
  
Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования

Общеобразовательная школа I ступени № 4 отдела образования администрации г. Ждановка

Есть мнение?

Уважаемые коллеги!

В течение января-февраля 2017 г. кафедра дошкольного и начального образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования приглашает на территория чтению «Обсуждаем стандарты».

Предлагаем всем желающим на страницах интернет-форума поделиться своими результатами по внедрению Государственных образовательных стандартов дошкольного и начального общего образования, а также высказать своё мнение по их модернизации.

Подробнее: на страницах форума http://gos2017.goodboard.ru

Кафедра дошкольного и начального образования

вторник, 14 февраля 2017 г.

Создаём "Атмосферу чуда"

Открытое педагогическое сообщество «Растим личность», позволяет всем педагогам дошкольного и начального общего образования находить единомышленников, общаться с коллегами, представлять свои достижения и делиться своими секретами.

С 15 декабря 2016 г. по 01 февраля 2017 г. каждый участник группы имел возможность принять участие в фото-флешмобе «Атмосфера чуда». Воспитатели ДОО(У), педагоги школ, музыкальные руководители и родители воспитанников размещали фотографии украшенных к Новогодним и Рождественским утренникам залов, групп, классов. Участники фото-флешмоба делились фотографиями авторских маскарадных костюмов, самодельных ёлочных украшений, видеоматериалами праздничных мероприятий.

В рамках фото-флешмоба «Атмосфера чуда» состоялся обмен радостными эмоциями и творческим опытом. Более 70 участников получили сертификаты Педагогического сетевого сообщества «Растим личность» за активное участие в фото-флешмобе.

Победителями в Номинации «Приз зрительских симпатий» стали педагоги группы «Теремок» ДОУ № 194 г. Макеевки и педагогический коллектив МОУ "Школа № 80 г. Донецка".

Предлагаем всем ознакомиться с материалами участников фото-флешмоба «Атмосфера чуда» на станицах Педагогического сетевого сообщества «Растим личность».
  
Кафедра дошкольного и начального образования

Администрация педагогического сообщества «Растим личность»

пятница, 10 февраля 2017 г.

Использование инновационных форм и методов в методической работе как инструмент стратегии развития начального общего образования

Государственный образовательный стандарт начального общего образования нацеливает нас в методической работе на переход от модели передачи знаний к моделям совместного приобретения и выработки знаний. Все это требует смены репродуктивных методов, ориентированных на передачу предметного содержания, на методы творческие и эвристические, основанные на совместном решении проблем, проявлении высокой методической самостоятельности.

Предлагаем пополнить свой методический кейс инновационными формами методической работы:

  • методический консилиум;
  • кейс-стади;
  • swot-анализ;
  • педагогические чтения с элементами эвристического диалога и др.

Ознакомиться с инновационными формами, методами и приёмами методической работы, инструментарием мониторинговых исследований в начальном общем образовании вы можете на сайте отдела начального образования Донецкого РИДПО http://nachalo2015.ucoz.com , в меню «Web-витрина».
  
Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования