Сегодня, в аспекте деятельностного подхода к образованию детей дошкольного возраста, возникла необходимость в использовании развивающих игр при организации воспитательно-образовательного процесса.
Использование развивающих игр в образовательном процессе обеспечивает решение нескольких задач, связанных с развитием творческих способностей:
- Дают «пищу» для развития творческих способностей с раннего возраста;
- Задания-ступеньки создают условия, опережающего развития ребенка;
- Не вторгаясь в игру ребенка, взрослый создает тем самым условия для развития детской самостоятельности.
Технология развивающих игр основана на построении, моделировании творческого процесса, создании микроклимата для развития интеллекта ребенка. Каждая игра представляет собой набор задач, которые ребенок решает с помощью кубиков, кирпичиков, квадратиков. Задачи записываются ребенку в различных формах: в виде модели, чертежа, инструкции и т.д. при этом знакомя его с разными способами подачи информации.
В педагогической технологии развивающих игр используются игровые, диалогические и методы обучения. Игровые методы: вхождение в воображаемую ситуацию; образное оживление игровой ситуации; принятие роли и выполнение практических действий по получению необходимой информации. Диалогические методы: беседа, «вопрос-ответ», формулировка выводов. Методы обучения: показ способа действий, проблемные ситуации, упражнения.
Использование технологии развивающих игр в условиях ДОУ способствует формированию символической функции сознания, которая помогает детям переносить свойства одних вещей на другие, а также развитию компетентностно-ориентированных умений, необходимых для готовности к обучению в школе.
Кафедра дошкольного и начального общего образования
Отдел дошкольного образования
Комментариев нет:
Отправить комментарий