Мини-музей

“Только вместе с родителями, общими усилиями, педагоги могут дать детям большое человеческое счастье”.

В.А.Сухомлинский

Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остаётся актуальным вопросом. Одна из сторон этого вопроса – поиск рациональных путей взаимодействия.

Родители должны быть активными участниками образовательного процесса, а не просто сторонними наблюдателями.

Тема музейной педагогики остаётся актуальной, так как решается одна из главных задач педагогического коллектива, по взаимодействию с родителями. в создание необходимых условий для развития гармоничных отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности ребёнка.

Средства музейной педагогики помогают заинтересовать и привлечь к партнёрскому сотрудничеству семьи дошкольников.

В условиях детского сада невозможно создать экспозиции, соответствующие требованиям музейного дела. Поэтому музеи в детском саду называют “мини-музеями”.

Что такое мини-музей?

Часть слова “мини” в нашем случае отражает и возраст детей, для которых они предназначены, и размеры экспозиции, и определённую ограниченность тематики.

Содержание, оформление и назначение мини-музея обязательно отражают специфику возраста детей данной группы.

Задачи мини-музея:

• формирование у дошкольников представления о музее;
• формирование проектно-исследовательских умений и навыков;
• формирование активной жизненной позиции;
• развитие креативного и логического мышления;
• вовлечение родителей в жизнь группы, ДОУ.

Работа ДОУ с родителями направлена на создание единого образовательного пространства: детский сад – семья. При этом решаются приоритетные задачи: повышение педагогической культуры родителей, изучение и обобщение опыта семейного воспитания, приобщение родителей к участию в жизни детского сада, через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы. Дополнительную информацию о детсадовских музеях можно прочитать на сайте: www.maam.ru/obrazovanie/muzei-v-detskom-sadu.

  

Кафедра дошкольного и начального образования