Формирование практических навыков по оказанию первой медицинской помощи в процессе изучения предмета «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка»

В процессе изучения предмета «Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка» учащиеся должны усвоить конституционные права и обязанности граждан по защите Родины, практические умения и навыки военного дела, гражданской обороне населения, способы оказания первой (доврачебной) медицинской помощи, а также способы оказания первой медицинской помощи и действия в чрезвычайных ситуациях для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих, для спасения жизни пострадавших.

Для достижения цели обучения на уроках медико-санитарной подготовки решаются следующие задачи:

1. Формировать морально-психологическую, профессиональную и физическую готовность к защите Родины;
2. Формировать мотивацию к службе в Вооруженных Силах, военно-профессиональную ориентацию учащихся;
3. Подготовить молодеж к защите жизни и здоровья, обеспечению собственной безопасности и безопасности людей в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.

Особое внимание уделяется формированию практических навыков при отработке действий обучаемых в нестандартных и чрезвычайных ситуациях.

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

Кафедра дошкольного и начального общего образования

Событийное образование – это что такое?

Событийное образование — это педагогическая технология, основанная на использовании значимых событий в жизни ученического коллектива и отдельной личности, осуществляемая через мероприятия, фестивали, праздники, происходящие в реальном социуме с участием реальных людей и характеризующаяся конкретной направленностью, локальным характером воздействия на сознание, эмоциональную сферу и поведение.

Основы событийного подхода разработаны А.С.Макаренко, который отмечал, что большое значение в жизни человека имеют яркие и волнующие события, а движение коллектива к ним и участие в них, являются поворотными пунктами в биографии ребенка, его мировосприятия и формирование нового взгляда на жизнь.

Событийное образование позволяет ребенку находить себя в общности, проживать различные социальные роли, формирует умение вести диалог, жить по нормам толерантности.

Предлагаем вам ознакомиться подробнее с особенностями реализации событийного образования. Статьи по теме:

1. Дружининой Е.А., Манченко М.Л. «Реализация принципов событийной педагогики в учебно-воспитательном процессе».
2. Огоновская А. С. Образовательно-событийная среда как средство развития личности.

Кафедра дошкольного и начального общего образования

Выпускник детского сада: взгляд со стороны и изнутри

04 марта 2019 года на «Радио ТВ» при поддержке Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики состоялся очередной выпуск радиопередачи Валерия Зеленкова «В школе и дома». Тема радиопередачи: «Выпускник детского сада: взгляд со стороны и изнутри».

Участниками радиоэфира стали: старший преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического Елена Павловна Макеенко; заведующий отделом дошкольного образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования Любовь Николаевна Котова; заведующий, муниципального дошкольного образовательного учреждения № 197 города Донецка Татьяна Викторовна Сопова; воспитатель, муниципального дошкольного образовательного учреждения № 197 города Донецка Ирина Владимировна Колле ; родитель дошкольника Сажина Ольга Анатольевна.

В рамках конструктивного общения радиослушатели смогли получить ответы на широкий спектр актуальных вопросов: Что собой представляет современный детский сад? Чему учат в детском саду и по какой Программе? Какие образовательные задачи с детьми определяет воспитатель? Какие игры способствуют развитию у ребенка качеств, важных для обучения в школе? Если ребенок не посещает дошкольную образовательную организацию, значит ли это, что он не освоил образовательную программу и его не примут в первый класс? Насколько важно педагогическое просвещение родителей? Чем должен заниматься ребенок старшего дошкольного возраста дома? И многие другие.

Всем, кого интересуют вопросы организации воспитания и обучения детей старшего дошкольного возраста в условиях семьи и дошкольной образовательной организации, предлагаем ознакомиться с записью радиопередачи Валерия Зеленкова «В школе и дома» на сайте информационно-библиотечного центра Донецкого РИДПО (http://ibiblrad.wixsite.com/ibcridpo/v-shkole-i-doma).

Кафедра дошкольного и начального общего образования

Отдел дошкольного образования

ДУХОВНЫЕ ТРАДИЦИИ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ

Старший преподаватель кафедры дошкольного и начального общего образования Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования Макеенко Елена Павловна, в рамках рабочей поездки в Ленинградскую область Российской Федерации, приняла участие в региональной научно-практической конференция «Духовные традиции Ленинградской области: Традиция здорового образа жизни в духовной и социальной культуре Ленинградской области». Конференция состоялась в Ленинградском государственном университете   им. А.С. Пушкина.

Поездка была организована при содействии Русского центра, интеграционная программа которого направлена на развитие системы образования, патриотическое и духовное воспитание детей и молодёжи, установление общественных и профсоюзных связей.

Модераторами конференции выступили настоятель Храма иконы Божьей матери «Всех скорбящих радость» протоиерей Вячеслав Харинов и ректор ГАОУ ВО ЛО «Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина» Еремеев Станислав Германович.

На конференции состоялся содержательный диалог о традициях здорового образа жизни, о его значении для полноты духовного и нравственного развития молодого поколения. За активное участие в дискуссии и деловой игре на тему «Мировоззрение и нравственность в структуре здорового образа жизни» участники были отмечены памятными подарками и Сертификатами.

Материалы поездки будут презентованы на курсах повышения квалификации для всех педагогов.

Кафедра дошкольного и начального общего образования