Особенности рабочих программ учебных предметов начального общего образования

Уважаемые коллеги, начинает работу Виртуальный методический кабинет Отдела начального образования Донецкого РИДПО. Главной задачей которого в 2018-2019 учебном году будет обеспечение внедрения Государственного образовательного стандарта начального общего образования (ГОС НОО).

В «ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКЕ по обеспечению внедрения Государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования особенностям реализации основных образовательных программ 2018-2019 учебном году (далее ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА) (приложение 3 к Приказу Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 23.08.2018 № 725) пункт 1.4. указывается, что Стандарт является основой для:

• разработки основных образовательных программ общего образования;
• разработки программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов;
• разработки учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
• организации образовательной деятельности в Организациях, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
• осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Донецкой Народной Республики в сфере образования;
• проведения итоговой (государственной итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
• построения системы внутреннего мониторинга качества образования;
• организации деятельности методических служб;
• аттестации педагогических работников и административно управленческого персонала государственных и муниципальных Организаций;
• организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.

Остановимся на разработке рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, что является новым видом профессиональной деятельности педагога.

В пункте 4.3. ПОЯСНИТЕЛЬНОЙ ЗАПИСКИ детализирована структура рабочих программ учебных предметов (ГОС НОО пункт 3.10.5):

1. Пояснительную записку, в которой дается общая характеристика учебного предмета, конкретизируются цели общего образования с учетом специфики учебного предмета;
2. Содержание учебного предмета, курса;
3. Календарно-тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы, определением основных видов учебной деятельности, в том числе практических и лабораторных занятий;
4. Формы аттестации обучающихся (оценки качества освоения обучающимися Рабочей образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта);
5. Оценочные и методические материалы;
6. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

У учителя возникают вопросы: «Как правильно составить рабочую программу учебного предмета?», «Какие документы могут помочь в этом?»

Предлагаем изучить нормативные документы по этому вопросу; рекомендации Отдела начального образования; обсудить и скоординировать деятельность педагогов начального общего образования по написанию рабочих программ учебных предметов. Приглашаем к диалогу на сайте отдела начального образования Донецкого РИДПО http://nachalo2015.ucoz.com, в меню «Виртуальный методический кабинет. Методическое обеспечение внедрения ГОС НОО».

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования