Овладеваем Лего-технологией

24 ноября 2016 года на базе МДОУ № 396 г.Донецк состоялось занятие постоянно действующего семинара для педагогов дошкольных образовательных организаций по теме «Лего-конструирование как средство развития творческих способностей и личностных качеств дошкольников».

Спикерами мероприятия выступили: Котова Л.Н., методист отдела дошкольного образования Донецкого РИДПО; Пефтибаева И.Н., воспитатель-методист МДОУ № 396; Волкова Н.П., воспитатель МДОУ № 396; Тальянцева О.К., инструктор по физической культуре МДОУ № 396; Зинченко–Будаева В.П., педагог дополнительного образования МДОУ № 396; Рынчак К.П., учитель-логопед МДОУ № 93.

В работе семинара приняли участие педагоги Донецкого педагогического колледжа: заместитель директора по учебной работе Буланкина И.Г., заместитель директора по учебно-производственной практике Шеховцова Н.В., преподаватель Сухаревская С.Б.

Целью мероприятия было обучение педагогов приёмам моделирования образовательного процесса с Лего-конструктором; развитие креативности, способностей и мастерства участников постоянно действующего семинара.

Координатор семинара Котова Л.Н. проинформировала педагогов об использовании Лего–конструирования как средства развития конструкторских и творческих способностей дошкольников. Воспитатель-методист Пефтибаева И.Н. презентовала опыт ДОО(У) № 396 по проблеме интеграции Лего-технологии в образовательный процесс.

Педагоги посетили творческие мастерские, мастер-классы, интегрированные и индивидуальные занятия с элементами Лего–технологий.

Участники семинара выразили искренние слова благодарности заведующей МДОУ № 396 Рыбалко В.И. и всему педагогическому коллективу за создание творческой атмосферы, организацию живого, активного сотрудничества и презентацию интересных актуальных идей в дошкольном образовании.

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел дошкольного образования

Инфографика: поиск педагогических техник

    Инфографика — это визуальное представление информации и данных. Преимущество инфографики в том, что с её помощью можно сделать сложные сведения понятными и увлекательными. Основной принцип инфографики: минимум затрат по времени - максимум осознания.
    Предлагаем ознакомиться с 10 правилами инфографики:
1. Сокращение. Самый легкий способ достичь простоты – разумно сократить то, что уже есть. Сосредоточьтесь на том, что мало в размере и важно. Забудьте о том, что несущественно и вносит путаницу.
2.Организация. При правильной организации громоздкое может стать компактным. Разделите предметы, которые существуют хаотично, на группы. Каждой группе присвойте название. Далее определите среди них наиболее важные (они должны составлять не более 20% от общего числа групп) и поместите их во главу списка.
3. Время. Просто берегите время.
4. Учеба. Знания упрощают жизнь. Зная, где право, а где лево, вы легче закрутите винт.
5. Различия. Простота и сложность неразлучны.
6. Контекст. Находящееся в отдалении не значит второстепенное.
7. Эмоции. Больше эмоций лучше, чем меньше. На первый взгляд этот тезис противоречит призыву к сокращению. Но так же, как форма следует за содержанием, эмоция следует за формой.
8. Доверие. Веруем в простоту. Пока вы не научитесь плавать, вы не верите воде. Точно так же, пока вы не поверите, что с технологией обращаться легко, вы не воспользуетесь ею.
9. Неудачи. Не все поддается упрощению. Всегда есть место для ошибок.
10. Главный закон. Простота заключается в том, чтобы убрать очевидное и добавить необходимое.
     Более подробная информация о десяти законах простоты Джона Маэды , советы по созданию качественной инфографики, а также ресурсы для дальнейшего обучения и вдохновения можно найти на сайтах http://infogra.ru/ ,
http://www.dejurka.ru/articless/design-quality-infographics

Кафедра дошкольного и начального образования 

Где найти учебно-методические материалы к «Урокам гражданственности Донбасса» в начальной школе?

С целью повышения качества и эффективности образовательного процесса, обеспечения обучающихся и педагогов необходимыми учебными и учебно-методическими пособиями, по инициативе и при содействии Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики при Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования были созданы творческие группы по разработке учебно-методических комплексов к 2016-2017 учебному году.

Итогом кропотливой системной работы стало создание комплекса методических пособий для учителя «Уроки гражданственности Донбасса». Он состоит из 4-х книг и составлен в соответствии с программой образовательно-воспитательного курса «Уроки гражданственности Донбасса. 1-4 классы».

В содержании издания раскрыты историко-краеведческий, природоведческий, культурологический и обществоведческий аспекты, которые реализуются через микросферы «Я – житель Донбасса», «Природа Донбасса», «Культура Донбасса», «Дыхание времён», «След в истории», «Человек и закон», «Гражданская позиция».

Скачать материалы можно на официальном сайте Донецкого РИДПО по ссылкам:

1. Уроки гражданственности Донбасса. Методическое пособие: 1 класс
2. Уроки гражданственности Донбасса. Методическое пособие: 2 класс
3. Уроки гражданственности Донбасса. Методическое пособие: 3 класс
4. Уроки гражданственности Донбасса. Методическое пособие: 4 класс

Все представленные пособия рекомендованы Министерством образования и науки ДНР к использованию в общеобразовательных организациях Донецкой Народной Республики в 2016-2017 учебном году.

Кафедра дошкольного и начального образования

Рекомендации по созданию электронных стенгазет

Сегодня электронную стенгазету можно подготовить с помощью разных приложений и Интернет-сервисов. Для создания современной стенгазеты достаточно установить приложение или всего лишь зайти в Интернет и начать творить. Такая газета будет современной и красочной. Кроме того, в условиях внедрения Web 2.0, электронный вариант стенгазеты хорош тем, что над ним могут работать одновременно не один педагог, а несколько, возможно привлечь к данной работе родителей и детей.

Успех газеты будет зависеть не только от овладения навыками работы с Интернет-приложением. Оно станет хорошим инструментом в ваших руках с учётом ряда правил по оформлению электронной стенгазеты. Успешность электронной стенгазеты зависит от:

• её эстетического вида и качества исполнения;
• соблюдения принципов содержательности и информативности;
• учета ориентации на целевую аудиторию;
• оригинальности идеи;
• грамотности представленных материалов;
• правильности оформления электронной стенгазеты.

Примеры электронных стенгазет победителей конкурса «Осенние затеи» можно посмотреть по следующим адресам:

https://padlet.com/kinder_117/qqtqshpctk4l (Автор: Жигалкина И.Г., воспитатель дошкольного образовательного учреждения № 117 г. Макеевки)

https://padlet.com/lili_ferentzi/yhs99tnehed (Авторы: Ференци Л.Н. и Бутенко О.А. воспитатели дошкольного образовательного учреждения № 4 «Журавленок", город Шахтерск)

Кафедра дошкольного и начального образования

Повышаем квалификацию учителя начальной военной и медико-санитарной подготовки

Эффективным средством повышения инновационно-креативной компетентности и профессионального мастерства учителя начальной военной и медико-санитарной подготовки являются курсы повышения квалификации, различные мастер-классы, семинары-практикумы, тренинг-площадки, диспут-конференции по обмену опытом педагогов-новаторов, круглые столы и другие активные формы образовательного пространства. Их цель – формирование профессиональной компетентности педагогов начальной военной и медико-санитарной подготовки в сфере военно-прикладного использования психолого-педагогических технологий, логико-креативных моделей обучения для реализации требований Государственных образовательных стандартов.

В 2017 году на базе Донецкого РИДПО будут проходить практические семинары по актуальным проблемам начальной военной и медико-санитарной подготовки. В плане данных мероприятий: активное обсуждение вопросов содержания качества проводимых занятий по предмету; применение новых подходов, форм и методов в работе учителя начальной военной и медико-санитарной подготовки; инновационное совершенствование у него навыков военно-практической компетентности; выработка единых подходов в проектировании и конструировании методического обеспечения занятий по предмету; проведение практических занятий по творческому решению учебных ситуаций военно-прикладного характера.

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

Кафедра дошкольного и начального образования