Как подготовить дошкольника к обучению грамоте?

Одной из важных задач подготовки детей к обучению грамоте является подготовка их руки к письму. Процесс обучения детей — достаточно однообразное и монотонное занятие. Поэтому система обучения детей должна строиться с учетом ведущей деятельности возраста, а именно игровой деятельности. Используя дидактические игры можно сделать процесс обучения чтению, не только эффективным и простым, но и интересным для ребенка.

Предлагаем вам ознакомиться с картотекой игр по подготовке руки детей к письму (автор В.С. Смоляная)

Скачать картотеку

Предлагаемые игры помогут открыть детям удивительный мир, связанный со словом и звуковыми явлениями. Эти игры разнообразны, носят обучающий и развивающий характер, обеспечивают прочное усвоение детьми знаний, умений и навыков.

Кафедра дошкольного и начального общего образования

Инновационные подходы к созданию и совершенствованию развивающей предметно-пространственной среды ДОО

Обновлённый Государственный образовательный стандарт дошкольного образования призывает, прежде всего, ценить, а не оценивать ребёнка. Сегодня дошкольное образование рассматривается как самостоятельный важный период в жизни ребёнка, как важная веха на пути непрерывного образования в жизни человека. При этом основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом деятельности детей является игра.  Типовая образовательная программа дошкольного образования «Растим личность» поддерживает точку зрения на ребёнка, как на «человека играющего». Именно поэтому, многие методики и технологии должны быть пересмотрены и переведены с учебно-дидактического уровня на новый, игровой уровень, в котором дидактический компонент будет непременно соседствовать с игровой составляющей. В связи с этими изменениями, со всей очевидностью проявляется особая значимость для маленького ребенка социальных условий жизни, складывающихся из общения, обучающих игр, развивающего влияния окружающей среды — всего того, что принято считать культурой воспитания. При организации современной развивающей предметно-пространственной среды в ДОО необходима сложная и многоплановая деятельность всего педагогического коллектива. Поиск инновационных подходов к организации развивающей предметно-пространственной среды должен продолжаться непрерывно, главными критериями при этом являются творчество, талант и фантазия педагогов.

Грамотно организованная развивающая предметно-пространственная среда даёт ребенку уверенность в себе, возможность испытывать и использовать свои способности, стимулирует проявление самостоятельности, инициативности, творчества.

Проблеме построения развивающей предметно-пространственной среды как важного фактора формирования личности ребёнка дошкольного возраста посвящено методическое пособие «Развивающая предметно-пространственная среда как важный фактор формирования личности ребёнка в условиях ДОО(У)». В пособии раскрыты практические шаги по созданию оптимальных условий для эффективного решения воспитательно-образовательных задач при работе с детьми дошкольного возраста в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, склонностями и способностями. Рекомендации, данные в пособии, соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта дошкольного образования и Типовой образовательной программе дошкольного образования «Растим личность».

Предлагаем ознакомиться с материалами по ссылке.

Кафедра дошкольного и начального образования

Военно-патриотический потенциал, морально-психологическая подготовка обучающихся

С 14.01 по 02.02.2019 г. отделом физической культуры и спортивно-массовой работы Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования на базе Донецкого горного техникума им. Абакумова проводились очные (интегрированные) курсы повышения квалификации для учителей физической культуры и начальной военной подготовки/медико–санитарной подготовки по теме: «Формирование жизненных компетентностей у обучающихся на уроках физической культуры, начальной военной подготовки/медико-санитарной подготовки в условиях реализации Государственных образовательных стандартов».

В ходе курсов педагоги изучали новые материалы, готовили выпускные работы.

При защите выпускных работ по курсу особое внимание у слушателей вызвал материал, подготовленный учителем начальной военной подготовки/медико-санитарной подготовки МОУ г. Горловки «Школа № 52» Мамченко Сергеем Валентиновичем. Педагог является создателем и руководителем военно-патриотического клуба «Амазонки», в состав которого входят девушки возрастом от 8 до 17 лет. Предоставленные им видеоматериалы свидетельствуют о качественной военной подготовке девочек, которые могут дать фору многим мальчикам в вопросах военной подготовки. Об этом свидетельствуют и результаты их участия в многочисленных военно-патриотических конкурсах.

Кроме этого клуб «Амазонки» довольно успешно показал себя при проведении международных соревнований. В частности участвовал в военно-патриотической игре на кубок «Рекрут» г. Москва, и в учебно-полевых сборах памяти Героя России С. Костина г. Курск, откуда привезли три награды за занятые 1-е места по военно-прикладным дисциплинам. В работе руководителем клуба широко применяется моделирование условий для формирования мотивации обучающихся к подготовке к службе в Вооруженных Силах, занятиям физической культурой и спортом военно-прикладной направленности, формированию основ здорового образа жизни.

По отзывам слушателей информация вызвала живой интерес, была интересной и познавательной, а полученные знания могут активно использоваться в практической работе.

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

Кафедра дошкольного и начального общего образования

Формирование практических навыков на уроках НВП

Занятия по начальной военной подготовке планируются и организуются в соответствии с требованиями примерной Программы среднего общего образования по «Начальной военной подготовке/медико–санитарной подготовке» для общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики (рекомендована Министерством образования и науки Донецкой Народной Республики (Приказ от 23.08.2018 № 725)).

Особое внимание при реализации программы уделяется формированию практических навыков действий обучающихся в нестандартных и чрезвычайных ситуациях.

Для повышения эффективности обучения по предмету согласован план совместных мероприятий по реализации государственной политики в сфере обязательной и добровольной подготовки граждан к военной службе в рамках межведомственной координации деятельности Военного комиссариата Министерства обороны, Министерства образования и науки и Министерства молодежи, спорта и туризма Донецкой Народной Республики, что является весомым подспорьем в улучшении качества обучения молодежи азам военной и медико-санитарной подготовки.

Проведение практических шестичасовых занятий для обучающихся 10-х классов планируется провести в период с 27.05.2019 г. по 31.05.2019 г на полигонах частей Народной милиции ДНР.

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

Кафедра дошкольного и начального общего образования

Начальная военная подготовка/медико-санитарная подготовка

Одним из важных направлений реализации предмета «Начальная военная и медико-санитарная подготовка» является изучение медико-санитарной подготовки. Это направление является одним из факторов создания необходимого оборонного потенциала Донецкой Народной Республики, важным элементом обязательной подготовки к защите Родины.

Особое внимание уделяется формированию практических навыков при отработке действий обучающихся в нестандартных и чрезвычайных ситуациях по разделам обучения:

• первая помощь при острых нарушениях дыхания и во время остановки сердца;
• возможные осложнения при ранениях, оказание доврачебной помощи при различных видах ранений;
• первая доврачебная помощь при кровотечениях, наложение повязок на различные участки тела;
• транспортная иммобилизация пострадавших с повреждениями различных отделов скелета;
• основные способы транспортировки пострадавших в чрезвычайных ситуациях и др.

Для закрепления знаний обучающиеся изучают и сдают нормативы практических действий при оказании первой доврачебной медицинской помощи.

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

Кафедра дошкольного и начального общего образования