Информация с выставки

Дошкольное образование – это разносторонний целенаправленный процесс воспитания и обучения, обеспечивающий физическое и психическое развитие ребёнка. 2 февраля 2017 г. состоялась авторская презентация материалов на выставке «Учебно-методическое обеспечение к программе «От рождения до школы»». Педагоги из городов Донецка, Макеевки, Харцызска, Шахтёрска рассказали и показали свои творческие находки и наработки слушателям курсов повышения квалификации. Все презентованные материалы разработаны с учётом индивидуальных и возрастных особенностей ребёнка дошкольного возраста. Они будут способствовать своевременному и полноценному переходу воспитанников детских садов на следующий уровень образовательной системы – начальную школу.

Для справки. С 30 января по 3 февраля в Министерстве образования и науки Донецкой Народной Республики проходит выставка «Учебно-методическое обеспечение к программе «От рождения до школы»». Она подготовлена Донецким республиканским институтом дополнительного педагогического образования. В течение недели выставку посещают слушатели курсов повышения квалификации, студенты педагогического института и Донецкого педагогического колледжа, руководители образовательных организаций, методисты и воспитатели детских садов, молодые родители.

Видеорепортаж о выставке готовится Первым республиканским каналом.

Кафедра дошкольного и начального образования

О парциальной программе социально-нравственного воспитания детей дошкольного возраста «Тропинки добра»

Социально-нравственное воспитание в дошкольном возрасте определяется тем, что ребёнок формирует самые первые моральные оценки и суждения, он начинает понимать, что такое нравственная норма, и формирует своё отношение в социальной среде.

Критерием нравственного воспитания являются реальные поступки детей, их побудительные мотивы. Желание, готовность и способность сознательно соблюдать нормы морали могут быть воспитаны только в процессе длительной практики самого ребенка, упражняясь в нравственных поступках.

Содержание, средства и методы социально-нравственного воспитания дошкольников раскрывает Курилко О.А., воспитатель-методист, специалист высшей квалификационной категории Амвросиевского ДОУ № 7 в своей авторской программе «Тропинки добра».

Программа «Тропинки добра» – парциальная программа развития детей от 6 до 7 лет, которая реализуется в рамках социально-личностного направления развития дошкольника. Программа направлена на развитие личностной культуры дошкольников, активное освоение детьми норм общечеловеческой морали, формирование у детей старшего дошкольного возраста таких качеств, как доброжелательность, милосердие, уважение к старшим, любовь к матери, семье, Родине. Программа реализует важнейший принцип гуманистической педагогики-диалога взрослого и ребенка, детей между собой, педагогов друг с другом, педагога с родителями. Программа включает в себя систему развивающих заданий для детей дошкольного возраста на основе литературного наследия В.А.Сухомлинского (сказки и рассказы).

Подробнее ознакомиться с авторской программой Курилко О.А. «Тропинки добра» можно на сайте отдела дошкольного образования

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел дошкольного образования

Выставка «Учебно-методическое обеспечение Типовой образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы»

В Донецком республиканском институте дополнительного педагогического образования проходит выставка «Учебно-методическое обеспечение Типовой образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». 25 января выставку посетила Министр образования и науки Лариса Полякова.

С работами по учебно-методическому обеспечению Типовой образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» Министра образования и науки Ларису Полякову ознакомил ректор Донецкого РИДПО Алексей Чернышев.

На выставке можно ознакомиться с программами и учебно-методическим обеспечением дошкольного образования, подготовленными научно-педагогическими работниками и методистами Донецкого республиканского института дополнительного педагогического образования, республиканскими творческими группами, лучшими практиками городов Донецкой Народной Республики: Донецка, Макеевки, Горловки, Кировского, Харцызска, Шахтерска и др.

В рамках выставки презентуются:

• программное обеспечение (дополнительные парциальные программы дошкольного образования, авторские программы, программы дошкольного образования для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях специального и инклюзивного образования),
• дидактическое обеспечение (лэпбуки, дидактические игры и пособия)
• методическое обеспечение (конспекты занятий, методические рекомендации, сборники упражнений).

Материалы по созданию развивающей предметно-пространственной среды (работы победителей республиканского конкурса «Методический шедевр») представлены в отдельном разделе выставки.

Интерес вызывают разработки педагогов, отражающие воспитание гражданина – патриота Донецкой Народной Республики, проблему познавательного и художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, внедрению лего-технологий, организации проектно-исследовательской деятельности в дошкольных образовательных органзациях.

Лариса Полякова высоко оценила актуальность и профессиональный уровень методических разработок.

«Видно, что проделана большая работа, все это – не одного дня дело. Думаю, что целесообразно представить выставку и в Министерстве образования и науки, чтобы с нею могло ознакомиться как можно больше педагогов», - отметила Министр.

В чём особенности методики занятий в кружке «Защитник отечества»

В настоящее время в практику работы учителей начальной военной и медико-санитарной подготовки входит такая форма внеклассной работы как занятия обучающихся в различных кружках военно-профессиональной направленности. Целью данных кружков является активизация работы по военно-патриотическому воспитанию допризывной молодёжи, их качественная подготовка к прохождению военной службы в Вооружённых силах Донецкой Народной Республики, формирование морально-психологической готовности к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций и защиты Отечества.

Так, работа кружка «Защитник отечества» (Лапенков О.Н. учитель Самойловской ОШ І-ІІІ ст.) рассчитана на двухлетний период обучения (140 ч.) в 10 и 11 классах. Занятия в кружке проводятся в форме бесед, рассказов, лекций, тренинг-семинаров, исторических диспутов, практико-прикладных тренировок с использованием различных дидактических материалов. Особый познавательный интерес у обучающихся вызывает организация и проведения занятий по специальному разделу, связанному с историей военного искусства, эволюцией оружия и средств массового поражения, закономерностями развития форм, способов и методов ведения вооружённой борьбы.

Познавательное качество содержательного потенциала данной формы работы способствует оптимизации учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях Республики, значительно расширяет формат внеклассной работы военно-прикладной направленности, на практике реализует решение коллегии Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики «О внедрении мониторингового подхода к изучению состояния обучения и воспитания по новым образовательным стандартам».

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел физической культуры и спортивно-массовой работы

«Х-десятка» представляет

В Законе Донецкой Народной Республики «Об образовании» говорится о том, что образование является общественно значимым благом и осуществляется в интересах семьи, общества и государства.

Повышение качества, обеспечение непрерывности и инновационности является приоритетной задачей образования. Именно инновации в образовании – это тот инструмент, который обеспечит успешность модернизации образовательной системы: содержания, форм, методов, технологий обучения, приведёт к позитивным изменениям в управлении образованием.

Начальная школа – это первооснова образования и воспитания. Поэтому главная задача учителя начальных классов – создать условия для успешной самореализации и развития каждого школьника с учётом его психофизиологических и индивидуальных особенностей, возможностей. Следовательно, возникает необходимость погрузить обучающегося в такую познавательную деятельность, благодаря которой он научится самостоятельно размышлять, анализировать, прогнозировать и проектировать свои действия, оценивать результаты своей деятельности, станет активным участником образовательного процесса.

Таким образом, учитель является основной фигурой всех новшеств в образовании. Поэтому он должен обладать такими качествами личностикак принятие инноваций в образовании, позитивное отношение к прогрессивным изменениям в своей профессиональной деятельности.

Приглашаем Вас ознакомиться с материалами учителя-лауреатаРеспубликанского конкурса профессионального мастерства педагогов начального общего образования «Педагогический Х-фактор»: Масловой Н.Н., учителя начальных классов МОУ «Школа № 4 г. Докучаевска».

Кафедра дошкольного и начального образования

Отдел начального образования